Архивы Образование - Кимры Сегодня
Три раза по десять в жизни страны, кимрской гимназии №2 и ее директора А.П. Моисеева

Директор гимназии №2 в Кимрах, заслуженный учитель Российской Федерации Александр Петрович Моисеев в конце мая отметил юбилей со дня назначения на должность руководителя.

У нас появился повод поговорить с профессиональным педагогом, человеком, отдавшим три десятка лет (с 31 мая 1987 г.) родной школе.

– Как Вы оцениваете то время, в которое Вас назначили на должность директора средней школы №2? Чем оно отличается от сегодняшних дней?

– Замечательный был период! В нас жила вера в то, что мы все, от мала до велика, всем народом делаем одно общее дело и от этого наша жизнь становится лучше. Уверенность была и в завтрашнем дне. Рядом всегда были единомышленники, и если ты ошибешься, тебя поддержат, помогут. Мы доверяли и руководителям разного ранга. Этому способствовала плановость народного хозяйства. В школах были единые учебники, программы, системы воспитательной работы, идеалы. Но это не означало, что учителю невозможно было проявить свою индивидуальность. Педагоги отличались в мастерстве обучения, каждый по-своему увлекал ребят предметом. Единая школьная форма объединяла учащихся, но индивидуальность в одежде тоже допускалась: у девочек платья были коричневые, а фасон и отделка могли быть разными.

Я как руководитель чувствовал поддержку всех структур власти: гороно, горисполкома, горкома партии. И понимал, что благодаря такому отношению ресурсы города, независимо от ведомственной принадлежности, будут работать над решением любых наших проблем. Школы действительно находились в центре внимания государства.

– Что же дала перестройка?

– Перестройка началась с разрушений. Рухнула система патриотического воспитания. Лет 10 на эту тему старались не говорить. Тогда всех привлекала свобода: слова, выборов во власть… Устранялись многочисленные «рамки», открывались границы, говорили о самостоятельности учебных заведений, выборе форм, методов и программ обучения. Вместе с развалом народного хозяйства как невостребованное ушло в прошлое профессиональное обучение. Поскольку руководители страны старались проявить свое миролюбие, то убрали даже курс начальной военной подготовки. А молодежь «лишили» идеалов, пионерскую и комсомольскую темы закрыли.

Трудно тогда было сохранять кадры, ведь зарплату задерживали. Сократились расходы на содержание школы. Распадалась централизованная система обслуживания, но я радовался тому, что еще некоторое время существовала централизованная бухгалтерия. Нам везло, за нашей спиной стоял Савёловский машиностроительный завод, и он по-прежнему помогал сглаживать непредвиденные обстоятельства, приходил на помощь в аварийных ситуациях, занимался обслуживанием сантехнического и электротехнического оборудования.

В связи с предоставленной возможностью выбора форм, методов и программ обучения мы открыли профильные классы: информатики и гуманитарный. Учителя разработали собственные программы, утвердили их в области. Информатикой занималась О.В. Иванова, а Г.В. Герасимова оформила методику по риторике. Приход в школу Д.Ю. Ступникова ознаменовался введением изучения английского языка со 2-го класса. Имея такую базу, мы во многом были первопроходцами среди школ области, и в 1994-м году задумали провести эксперимент по переходу на новый статус учебного заведения. Большую работу проделали завучи И.А. Горячева и Л.П. Суслова. О «переходе школы в гимназию» доложили на коллегии областного отдела образования. Получили право на трехгодичный эксперимент, который успешно завершился в 1997 году. Нам разрешили работать по модели «Школа с гимназическими классами». Время было интересным – деятельность школы проходила в содружестве с Институтом усовершенствования учителей и ТвГУ. Наши педагоги на фоне серой действительности с удовольствием работали в новых условиях.

– Страна вступила в новый период, и теперь это – наша действительность. Какие изменения произошли в работе директора?

– Гимназией мы стали в 2005 году, и вот уже 12 лет сохраняем ее статус. Укрепилась учебная база, в том числе благодаря статусу базовой школы, изучаются сквозные курсы информатики, риторики. Обучающиеся 5-9-х классов какое-то время изучали второй иностранный язык, а с 2015 года вместо него перешли на углубленное изучение русского языка. Гимназия является методическим центром, реализует комплексно-целевую программу «Одаренные дети». Наши учителя начальных классов И.Ю. Шевчук, С.Б. Ногинова и В.В. Васильева успешно внедрили инновационно-образовательную систему «Школа 2100». А в дальнейшем учитель начальных классов О.Б. Наузияйнен инициировала учебный комплекс «Перспективная начальная школа». Эти нововведения позволили гимназии успешно реализовать требования федеральных образовательных стандартов.

В настоящее время совершенствуется система итоговой аттестации обучающихся (может быть, и с перегибом по отношению к девятиклассникам). Практически в каждом классе появился компьютер, проектор, интерактивные доски, современные телевизоры, обновилась мебель. И все же бросается в глаза большая разница в финансировании учебных заведений Тверской области и соседней Московской.

Небольшой местный бюджет не позволяет проводить косметический ремонт помещений, поэтому мы благодарны нашим родителям за понимание и поддержку в данном вопросе. Последние два-три года региональных средств хватает лишь на обновление учебников по основным предметам. Складывается впечатление, что образование сейчас – это источник дохода для тех, кто держит непомерно высокие цены на учебники, устраивает их непрерывное обновление. Также зашкаливает стоимость учебных приборов и оборудования, несмотря на их примитивность.

Очень острой в современных условиях является кадровая проблема – стареет педагогический коллектив, уходят на заслуженный отдых опытные учителя. Практически нет притока молодых кадров, но давать знания мы должны. Поэтому в начальной школе у нас учитель работает в две смены. Директоров захлестнула бумажная волокита, это мешает управлению учебным процессом и не оставляет свободного времени для самообразования, личной жизни. Не способствует укреплению кадрового состава и то, что в 2013 году в связи с принятием Закона об образовании было реальное повышение зарплаты педагогов, но сейчас оклады меньше МРОТ.

Как положительное могу отметить то, что деятельность гимназии стала прозрачной и доступной для всех благодаря сайту, на котором оперативно публикуется вся информация.

Вот такой разговор получился у нас с бессменным директором гимназии №2 в Кимрах. Для Александра Петровича Моисеева жизнь распределила поровну три периода в истории нашей страны: 10 лет он был директором советской школы, 10 лет – директором школы переходного периода и почти 10 лет является директором гимназии.

Считается, что жить в эпоху перемен сложно, но очень интересно – говорят, что таким людям повезло увидеть разные эпохи в жизни страны.

Директор гимназии №2 в Кимрах считает, что главная ценность – это люди. «30 лет пролетело незаметно, но я совершенно не жалею, что они отданы гимназии, поэтому благодарен всему педагогическому коллективу за дружную работу и надеюсь, что мы вместе встретим 50-летний юбилей учебного заведения», – подытожил беседу А.П. Моисеев.

Хвала тебе, человек труда!

18 апреля 2017 года впервые состоялся городской конкурс фоторабот «Хвала тебе, человек труда», который прошел в рамках реализации регионального образовательного проекта «Россия, гордись мной!» и посвящался празднику весны и труда, 1 Мая.

Инициатором фотоконкурса стал отдел образования администрации города Кимры. В конкурсе приняли участие около 20 фотографов-непрофессионалов. Это учащиеся 5–8-х классов общеобразовательных школ №3, 4, 13 и 14, а также студенты Кимрского колледжа.

На рассмотрение экспертной комиссии поступило 26 фотографий.

Основная цель фотоконкурса – воспитание в обществе уважительного отношения к человеку труда. Оргкомитетом были разработаны 4 основные тематики для фоторабот:

«Я – рабочий!» – фотографии рабочих в возрасте от 18 до 35 лет, работающих на ведущих предприятиях промышленных отраслей экономики города Кимры.

«Мастер своего дела» – фотографии рабочих и представителей инженерно-технического персонала (вне зависимости от возраста), работающих на предприятиях нашего города.

«Мой наставник» – фотографии людей, занимающихся обучением молодёжи в процессе трудовой деятельности, достигших высоких результатов в профессионально-педагогической деятельности на своём предприятии.

«Трудовая династия» – фотоснимки членов одной семьи (ближайшие родственники – дед, отец, сын, внук, аналогично по женской линии), посвятивших свою жизнь работе на одном предприятии или работавшим (работающим), на предприятиях одной отрасли.

В состав экспертной комиссии, оценивающей работы конкурсантов, вошли специалисты не понаслышке, а на деле знакомые с фотоискусством. Это А.П. Моисеев, директор гимназии №2, А.В. Щепетов, руководитель фотостудии «Отражение» МЦДиК «Современник», и Н.В. Солощенко, преподаватель специальных дисциплин Кимрского колледжа.

Критериями для оценки работ стали: соответствие сюжета фотографии заданной теме; оригинальность произведения; качество фотографии (фокус, баланс светотени, композиция и т.п.).

Итоги конкурса таковы:

в номинации  «Я – рабочий!»

1-е место – «На работу с радостью, а с работы с гордостью!», Светлана Ершова, 7«Б» класс, средняя школа №4;

2-е место – «Всякое ученье трудом дается», Светлана Ершова, 7«Б» класс, средняя школа №4;

3-е место – «Кто любит трудиться, тому есть чем похвалиться», Алена Жукова, 4-й класс, средняя школа №14;

3-е место – «И на весь крещеный мир, я устроила бы пир», Алина Яльчегулова, 2-й курс, Кимрский колледж;

в номинации «Мастер своего дела»

1-е место – «Всякая работа мастера хвалит», Светлана Ершова, 7«Б» класс, средняя школа №4;

2-е место – «Нет на свете лучше звания, чем рабочий человек!», Светлана Ершова, 7«Б» класс, средняя школа №4;

2-е место – «Благо жизни – в труде», Алина Киселева, 4-й класс, средняя школа №14;

3-е место – «От низов до вершин», Любовь Симонова, 6«А» класс, средняя школа №4;

3-е место – «Счастье в подарок», Дмитрий Бондарь, 5«А» класс, средняя школа №13;

3-е место – «Где труд, там и счастье», Светлана Соколова, 4-й класс, средняя школа №14;

в номинации «Мой наставник»

1-е место – «На уроке сольфеджио», Мария Клокова, 8«А» класс, средняя школа №3;

2-е место – «Музыкальное занятие», Елизавета Грязнова, 5«А» класс, средняя школа №3;

3-е место – «Объяснение нового материала», Дарья Агапова и Анна Лискова, 8«А» класс, средняя школа №3;

3-е место – «Дорога к славе прокладывается трудом», Светлана Ершова, 7«Б» класс, средняя школа №4;

в номинации «Трудовая династия»

1-е место – «Одной дорожкой трудовой!», Любовь Симонова, 6«А» класс, средняя школа №4;

2-е место – «Будущее принадлежит людям честного труда!», Светлана Ершова, 7«Б» класс, средняя школа №4.

Новости образования от 17.02.2017 г.

В ПЕРВЫЙ КЛАСС

Текущий учебный год еще не закончен, но в школах города полным ходом идет подготовка к встрече новых учеников. Уже назначены учителя, кто будет принимать будущих первоклассников, а их родителей ждут в школах с необходимыми документами. Прием детей осуществляется по личному заявлению родителей (законных представителей) при предъявлении следующих документов:

— оригинал документа, удостоверяющего личность родителя (паспорт),

— оригинал свидетельства о рождении ребенка или документ, подтверждающий родство заявителя,

— оригинал свидетельства о регистрации ребенка по месту жительства или свидетельства о регистрации ребенка по месту пребывания на закрепленной территории,

— копии медицинского полиса и СНИЛС,

— медицинская справка.

ЗНАТЬ СВОЮ ИСТОРИЮ

10 февраля в гимназии №2, в рамках проводимого учебным заведением Межрегионального методического марафона «Учить и учиться самому», состоялась интегрированная игра-путешествие «Человек и эпоха. Год 1917», в которой приняли участие команды гимназии №2, гимназии «Логос», средних школ №1, №3, №14 и Титовской средней школы. Ребята вернулись на 100 лет назад и узнали о музыке, моде и стиле того времени, о блюдах, подаваемых в то время, о плакатах — «окнах РОСТА». Вспомнили, конечно, и о том, что 100 лет назад Кимры из села стали городом.

НАЦИОНАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ

В первый день февраля в отделе образования города Кимры прошел муниципальный этап II Всероссийского конкурса детского и юношеского творчества «Базовые национальные ценности». Его участниками стали воспитанники детских садов, учреждений дополнительного образования и учащиеся школ города в возрасте от 6 до 16 лет. Всего в конкурсе приняли участие семь образовательных организаций: детские сады №1, №5 и №20, средние школы №1 и №5, ДШИ №2 и ЦРТДиЮ имени И.А. Панкова (всего 54 работы). Особенностью конкурса в 2017 году стало то, что дети могли соревноваться в трех номинациях: «Стихотворение», «Рисунок» и «Социальный проект». Однако последняя, вероятно, показалась участникам достаточно сложной и ёмкой, поэтому работы никто не представил. Основная борьба за призовые места развернулась в первых двух номинациях. Причем стихотворения предложили на суд жюри всего 10 человек, остальные авторы выбрали жанр рисунка. В ближайшее время работы победителей и призеров муниципального этапа отправятся в Москву, на завершающий этап Всероссийского конкурса детского и юношеского творчества «Базовые национальные ценности». Желаем ребятам дальнейших творческих успехов!

ЮНЫЕ ЗНАТОКИ

В конце января в детском саду №20 «Непоседы» прошел городской интеллектуальный конкурс дошкольников «Юные знатоки и друзья природы». Экологическая тема стала актуальной в Год экологии. Конкурс проводился в соответствии с годовым планом отдела образования администрации города Кимры, с целью обобщения и конкретизации знаний дошкольников по экологии, повышения творческой активности к познанию природы, воспитания эмоционально положительного и бережного отношения к миру природы и окружающему миру в целом. В конкурсе приняли участие 14 детей дошкольных учреждений нашего города. Юных знатоков приветствовали воспитанники «Непосед» под руководством музыкального руководителя Марины Юрьевны Филимоновой. В конкурсе «Экологический плакат» маленькие друзья природы рассказали об экологических проблемах, своем отношении к ним и возможности их решения. Представленные работы касались загрязнения окружающей среды, утилизации мусора, бережного отношения к лесу, воде, возможности целесообразного использования природных богатств.

Человек, увлеченный познанием, за себя решает сам

Древняя мудрость гласит: «Велик тот учитель, который исполняет дело, чему учит, владеет всеми секретами своей профессии, потому что добросовестно и успешно проходит все ее ступени».

В.А. Кудряшова, заведующая теоретическим отделением ДШИ №1, почетный работник культуры Тверской области, в первый месяц нового года отметила свой юбилей. Для одного из опытных и мудрых учителей школы коллектив по этому поводу устроил праздник. Валентина Александровна уже много лет неустанно дарит частичку своей души детям, обучая их теоретическим предметам. Более 1000 выпускников, около 500 из них – специалисты музыки, в этом заслуга и кимрского педагога Валентины Александровны Кудряшовой. Сколько любви, сил, упорного труда потребовалось, чтобы за годы своей деятельности дать прочные, глубокие знания детям? Не ответить – мерила нет.

Из беседы, которая состоялась перед выходом этого номера газеты, мы узнали, что В.А. Кудряшова благодарна не только судьбе, но и родителям, которые помогли выбрать профессию. Валентина Александровна гордится и не устает выражать в их адрес теплые слова, многократно вспоминая отца и мать.

МЕЧТЫ СБЫВАЮТСЯ, КОГДА ЕСТЬ ПОДДЕРЖКА

Родилась она и росла в Кимрах, в семье служащего. Отец – Соловьев Александр Константинович переехал из Углича, устроился в «Гортоп», «Лесхоз». Мама – Мария Петровна, не окончив школы, работала, помогала семье.

Встреча будущих супругов словно была предначертана свыше. Александр попросился квартирантом в дом родителей Марии. Получил согласие. Любовь между юношей и девушкой вспыхнула сразу – яркая и на всю жизнь. Как ни больно констатировать, но и ушли они в мир иной в один и тот же год. Александр Константинович долгие годы был руководителем лесных предприятий. Мария Петровна вела домашнее хозяйство, воспитывала двух дочерей, старшая – Тамара, младшая – Валентина. На лето из Москвы приезжал двоюродный брат девочек. Забот хватало: огород, домашняя живность, дети. Жили небогато, и все же дочерей Соловьевы приучали не только к труду, закладывали в них интерес к культуре и искусству, ведь сами были постоянными участниками коллективов художественной самодеятельности.

Валя с раннего детства мечтала играть на пианино, «тренировала пальцы» на любой деревянной плоскости! Но купить инструмент было не на что. Девочки получали общее образование в средней школе №13. Валя училась без троек. Однажды отец не выдержал и отвел ее, четвероклассницу, в Дом пионеров, в кружок Л.Н. Катышевой. Педагог сразу заметила любовь девочки к музыке, отменный слух и посоветовала отдать ее в музыкальную школу. К тому же кружок закрывали. Как быть: школа одна, и та – в Савелове? Жили Соловьевы на кимрской стороне, «на ручье», улица Ленина. Волгу можно было летом переплыть на катере, зимой перейти по настилу из досок. Валентина преодолела все! А в музыкальной школе в те годы детей «хватало» только на 4 класса, которые располагались на первом этаже. Этажами выше были общежитие и классы вечерней школы.

Валя попала к прекрасному педагогу – Тамаре Анатольевне Барякинской. Вместе с сестрой, тоже преподавателем Татьяной Анатольевной, они научили юную пианистку многому, а когда она перешла в 3-й класс, родители купили пианино. До сих пор помнит слова: «Учись, за него коровушку продали». Окончила общеобразовательную школу, а в музыкальной надо было еще учиться год. Пошла работать музыкальным работником в ДС №11 Трикотажной фабрики. Наконец-то, и мечта сбылась – получила начальное музыкальное образование! Поехала поступать в Калининское училище. Но на фортепианное отделение конкурс был большой, и ей посоветовали теоретическое отделение, убедив в том, что продолжать обучение на любимом инструменте она тоже будет. И здесь училась хорошо, училище окончила без троек. После получения в 1970 году от директора кимрской музыкальной школы Антонина Григорьевича Смирнова запроса, руководство училища выдало ей направление «на отработку» в Кимры. Так Валентина Александровна стала первым профессиональным преподавателем теоретических дисциплин в городе.

ЖИЗНЬ ОТДАНА ДЕТЯМ

Ура! Работа увлекательная, нравится. Дети с удовольствием приходят к молодой, энергичной энтузиастке. С тех пор В.А. Кудряшова не представляет своей жизни без детей. У нее есть дочь – Наталья Спиридонова, она тоже окончила эту музыкальную школу. Учился у Кудряшовой и первенец Тамары Анатольевны Барякинской – Алексей, обладатель абсолютного слуха и ритма. Когда Валентина Александровна начинает вспоминать, кто у нее учился, диву даешься: оказывается, почти весь состав «Талисмана» и его руководитель Зинаида Демакова, почти все педагоги своей и других музыкальных школ. Валентина Александровна говорит, что у нее нет секретов воздействия на детские души и сердца, главное для нее – от каждого по возможности, а чтобы детей увлечь музыкой, надо любить своих учеников! Странно, не правда ли? Но оказывается, дети, ощутив заботу и теплое отношение преподавателя, доверяют ему, стараются сохранить эти чувства к себе и выполняют все домашние задания. У Кудряшовой нелюбимых учеников нет! Конечно, каждое поколение отличается одно от другого, приходится и педагогу меняться – подстраиваться, но без любви учителя нет.

– Надо нам, взрослым, на равных входить в мир детей. Я их всех обхаживаю, как свою внучку Катеньку. Она моя гордость, школу окончила с золотой медалью, учится в Москве, в Российской академии. С детства поет и до сих пор выступает на сцене академии, – говорит В.А. Кудряшова. – Отдаю ученикам все свободное время. Младших вовлекаю в учебный процесс через игры, так приучаю к работе, ведь сольфеджио сравнимо с логикой и математикой. Обидно бывает, когда вижу, что какого-то ученика не могу увлечь, но в этом не всегда бывает только моя вина. Вступаю в контакт с родителями, предлагаю дополнительные занятия. Подключаю ребят постарше к исследовательским работам.

Основной принцип педагогической работы Кудряшовой – осторожно и бережно помогать юному дарованию раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою самоценность. Еще Л.Н. Толстой говорил: «Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он совершенный учитель», – эти слова с уверенностью можно отнести к Валентине Александровне.

О СОВРЕМЕННЫХ УВЛЕЧЕНИЯХ

В.А. Кудряшова – участница многочисленных областных семинаров, выступает с мастер-классами и открытыми уроками для педагогов музыкальных школ. Занимается исследованиями в области современной музыки. Мы попросили ее ответить на несколько вопросов.

– Какими инструментами сегодня молодежь увлекается больше всего?

– Малышей в школу приводят родители, со временем дети взрослеют, кто-то продолжает изучать инструмент, кто-то переходит на другое отделение, а кто-то бросает учебу. Когда к нам в школу приходят ребята постарше, то чаще всего обучаться игре на гитаре. Востребованны у них и ударные инструменты. По мнению ребят, это круто, с легкостью можно взять гитару в дорогу, пойти с ней на какое-то мероприятие или посидеть на скамейке с друзьями – песни попеть.

– Что можете сказать о рок-музыкантах?

– Среди этой категории музыкантов есть профессионалы и те, кто начинал учебу в школе, но посчитал, что доучиваться необязательно, достаточно одного-двух классов, и бросил занятия. Я их называю любителями. Есть талантливые самоучки, но их очень и очень мало. Ведь рок-музыканты часто сочиняют не только музыку, но и слова к ней, а это требует еще и поэтического дарования. Не так часто встречаются молодые люди, способные оценить себя. Человек взрослеет, входит в стадию познания, у него появляется тяга к прекрасному, и для многих надрывные крики со сцены – уже выход за рамки. Со временем они «успокаиваются».

В наших городских школах искусств много лет работают опытные преподаватели, которые стараются научить детей не только играть на инструментах, но и понимать даже то, о чем не говорят, слышать то, что не звучит. Среди них и педагог-теоретик Валентина Александровна Кудряшова.

Новости образования от 23.12.2016 г.

ПОСВЯЩЕНИЕ В ГИМНАЗИСТЫ

В гимназии «Логос» в конце ноября прошло торжественное мероприятие для учеников 1-го класса – посвящение в гимназисты. Это один из самых значимых, долгожданных, ярких и волнующих событий в жизни учебного заведения.

С наказом для самых юных гимназистов выступили учащиеся 11-го класса – «о самых лучших, добрых и любимых учителях, о том, как здорово жить и учиться в нашей гимназической стране».

Много теплых и мудрых слов прозвучало в адрес ребят со стороны родителей и директора гимназии Ольги Александровны Журавлевой.

А затем первоклашки дали «клятву гимназиста». Дрожащими от волнения голосами клялись быть честными, справедливыми, добрыми, уважать старших, не обижать маленьких, гордо нести звание гимназиста через всю свою долгую гимназическую жизнь…

Ребятам и девчонкам были вручены паспорта и значки, и под звуки торжественного марша 21 новый гимназист вместе с классным руководителем Юлией Владимировной Ботяковой вступили в насыщенную и интересную школьную жизнь.

ГОРОДСКАЯ ОЛИМПИАДА

С 15 ноября до 15 декабря в школах города проходил муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников.

Напомним, что в октябре в школах выбрали лучших по всем изучаемым предметам, а затем они померились знаниями на городском этапе. Лучшие ученики получили право принять участие в областном этапе, который состоится в Твери, но уже в январе будущего года. Победители этого этапа получат значительные преимущества при поступлении в тверские высшие учебные заведения.

Проверка PR и ТИЦ Яндекс.Метрика